Главная  »  Главная страница

Главная страница

                              

 

 

                                                              Самообследование
                                      
Эбдалинского среднего общеобразовательного учреждения
                                                                Левашинского района
(Самоанализ общеобразовательного учреждения)
1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении.
1.1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
Эбдалаинская школа представляла собой до 1929 года двухлетку. В 1930 году данная школа перешла на четырёхлетнее обучение. В 1941 году школа начала функционировать как семилетняя. С 1960 года школа перешла на восьмилетнее образование. В 1974 году в сел. Эбдалая открылась средняя школа, которая была перенесена в новое здание на 145 мест.
В связи с нехваткой помещений пристроили четыре помещения для класса, буфета, мастерской и актового зала.
1.2. Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения.
• 27.08.2010 года общим собранием трудового коллектива МКОУ «Эбдалаинская СОШ» принята новая редакция устава, который был утверждён главой администрации муниципального района «Левашинский район» М. М. Магомедовым. Постановление № 302 от 30 декабря 2010 г.
• МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» прошло государственную аккредитацию и получило свидетельство о государственной аккредитации АА 070477 13 августа 2004 года под регистрацией №2347, получив государственный статус:
по типу - общеобразовательное учреждение, по категории - средняя
общеобразовательная школа.
• МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» 15.08. 2010 . получила лицензию № 011014 под регистрацией
№ 5077, которая действительна по 11 августа 2015 года.
• МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» имеет свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц в Федеральной налоговой службе. Основной государственный регистрационный номер – 1030501263100
за государственным регистрационным номером 2120521000092.
Серия 05 № 002674438 10 января 2012 год .
• МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» имеет свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации. ОГРН 21 декабря 2000 г.
МРИ ФНС № 9 по РД. Код 0521.
Присвоен ИНН/КПП 0521010336 / 052101001.
Серия 05 № 002674442.
• МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» имеет свидетельство о внесении в реестр муниципального имущества, выданное 7 сентября 2004 года. Присвоен реестровый № 16004.

1.3. Цели и отличительные черты Эбдалаинского среднего общеобразовательного учреждения.
С целью углубления общеобразовательных знаний, а также для развития разносторонних интересов и способностей учащихся по их выбору в школе планируется:
- предметы по выбору для учащихся 5 – 11 классов;

1.4. Обстоятельства, способствующие улучшению характеристики общеобразовательного учреждения – это отсутствие проблемы набора и сохранения педагогического состава.

1.5. Дополнительные характеристики ОУ, на которые комиссия могла бы обратить особое внимание.
Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа имеет многолетний опыт работы над патриотическим воспитанием учащихся.
1.6. Основные приоритеты деятельности по усовершенствованию и то, как они отражают условия работы.
Для усовершенствования военно-патриотического воспитания периодически проводятся реставрационные работы памятника с участием учащихся. Согласно учебно-воспитательному плану в школе проводятся мероприятия по данному направлению, встречи с ветеранами войны.
Учитель НВП поддерживает связь с командирами частей и подразделений, где проходят службу выпускники нашей школы.
Имеется доска благодарственных писем командиров частей, с которой ознакамливаются учащиеся школы.

 

1.7. Мнения участников образовательного процесса и других заинтересованных лиц о нашем учреждении мы получаем в форме анкетирования и бесед на классных часах, на родительских собраниях и на заседаниях членов родительского комитета. Сбор информации проводится не реже одного раза в месяц. Объективность полученной информации проверяется в ходе учебного процесса с участием психолога.
Путём исследования мнений участников образовательного процесса и других заинтересованных лиц об уровне знаний обучающихся их индивидуальном усовершенствовании и условиях обучения, а также о качестве средств обеспечения учебного процесса пришли к следующему выводу: учащиеся школы в основном очень ценят, любят и уважают учителей и администрацию школы; учащиеся гордятся тем, что учатся именно в нашей школе; одиннадцатиклассники предлагали проводить пробный ЕГЭ в школе по понедельникам после отдыха. Со стороны родителей поступило предложение об их участии в классно-обобщающих контролях.
Родителям и другим заинтересованным лицам о выводах, сделанных в результате сбора мнений, мы сообщаем на классных часах, родительских собраниях и заседаниях членов родительского комитета. Основываясь на мнениях, полученных от участников образовательного процесса и других заинтересованных лиц, в классно-обобщающих контролях 9-ых и 11-ых классов были вовлечены родители учащихся.
Со стороны всех участников и заинтересованных лиц образовательного процесса было только взаимопонимание.

1.8. Для получения хороших результатов от поставленных ОУ задач мы собираемся сосредоточить свои усилия в образовательной деятельности.

Методическая тема школы: «Каждому уроку – отличную подготовку и инновационные методы».

Основные задачи Эбдалаинской СОШ по выполнению Стандарта является создание условий:
- гарантирующих охрану и укрепление здоровья учащихся;
- для развития личности, её самореализации и самоопределения;
- для формирования у обучающихся современного уровня знаний;
- для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- для осознанного выбора профессии.
Намеченные задачи на 2011 – 2012 учебный год:
- формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытии творческого потенциала ученика, развития культуры и нравственности учащихся;
- стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий;
- совершенствование педагогического мастерства;
- продолжить работу по совершенствованию педагогического
мастерства, сотрудников школы;
- изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
Результаты тестирования и выпускных экзаменов общеобразовательного учреждения, задачи на следующий год мы информируем родителей в устной форме на родительских собраниях и заседаниях членов родительского комитета.

2. Структура МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа», система его управления.
2.1. Результативность и эффективность руководства и управления в МКОУ «Эбдалаинской СОШ».
МКОУ «Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трёх ступеней общего образования:
Первая ступень -1- 4 кл. – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)
Вторая ступень – 5 - 9 кл. – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
Третья ступень – 10 - 11 кл. – среднее полное (общее) образование (нормативный срок освоения 2 года).
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом . счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Задачи среднего (полного) общего образования является развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнении к обязательным предметам вводится предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть ведено обучения по различным профилям и направлениям.
Структура управления. Директор МКОУ«Эбдалаинская средняя общеобразовательная школа» осуществляет руководство всей деятельностью учреждения в соответствии с настоящим Уставом Совета школы, создает необходимые условия для повышения культурно-теоретического уровня и квалификации работников;
-осуществляет контроль за качеством знаний и поведением учащихся, содержанием и организацией внеклассной и внешкольной работы;
-организует работу по профессиональной ориентации учащихся;
-направляет работу ученического самоуправления;
-организует работу школы с родителями учащихся и общественностью направляет работу родительского комитета;
-устанавливает в соответствии с трудовым законодательством правилами внутреннего трудового распорядка и настоящим Уставом круг обязанностей работников учреждения;
-обеспечивает соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, санитарно-гигиенического режима. Охраны труда и техники безопасности школы;
-отчитывается в работе школы перед соответствующими органами;
-в установленном порядке принимает на работу и увольняет с работы учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал школы;
-представляет учителей и других работников учреждения, особо отличившихся в работе, к поощрениям или к наградам.
Заместитель по УВР МКОУ «Эбдалаинская СОШ» ведет контроль выполнения учебных программ;
-проверяет качество преподавания и знаний учащихся;
-контролирует ход урочных и других видов учебных занятий, поведением школьников, регулирует их учебную нагрузку;
-составляет расписание занятий;
-готовит отчет об УВР школы;
-выявляет и распространяет передовой педагогический опыт;
-ведет методическую работу по предметам.
Заместитель по ВР МКОУ «Эбдалаинская СОШ» помогает детским организациям школы;
-организует и ведет учет работы кружков, спортивной работы ,туризма и краеведения;
-готовит и организует в школе праздники;
-оформляет школу;
-контролирует дежурство в школе;
-руководит работой классных руководителей.
В МКОУ «Эбдалаинская СОШ» действуют Совет школы, Попечительский совет, которые взаимодействуют с педагогическим коллективом, с участием родителей.
В данном учреждении действуют Ученический комитет и Совет профилактики. ОУ взаимодействует с социумом.
Лидеры и управленцы МКОУ «Эбдалаинская СОШ» всех уровней эффективно устанавливают правильное управление в руководстве для усовершенствования и активизации высокого качества комплексного подхода в образовании.
Все обучающиеся имеют действенно-равные возможности для реализации своего потенциала в учебно-воспитательном процессе, так как полностью устранена дискриминация среди учащихся.
Образовательные ресурсы и помещения адекватны и соответствуют штатам.
Эффективно и разумно используются все имеющиеся материальные ресурсы.
На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывают расположенные в Леваши Дом детского творчества, Школа искусств, районная библиотека, Дом культуры ДЮСШ, которые позволяют обеспечить удовлетворение интеллектуальных и эстетических потребностей учащихся.

2.2. Ключевые приоритеты развития.
Управленческая система общеобразовательного учреждения представлена коллегиальными органами управления. Важнейшие вопросы нашего ОУ решаются коллегиально. Управляя педколлективом, администрация понимает, что уровень его зависит от профессионализма, организованности и сплочения.
Существует административный контроль за работой по сохранению здоровья обучающихся.
В управлении применяется вычислительная техника, но не создана локальная сеть. Систематически идет накопление, обобщение материалов по различным направлениям деятельности общеобразовательного учреждения.

3. Организация образовательного процесса.
За последние годы в сравнении с предыдущими учебными годами произошли заметные изменения в составлении и выполнении годового учебного плана работы МКОУ «Эбдаинская СОШ»; календарно-тематического планирования по предметам; документации для проведения итоговой аттестации; расписания уроков; материалов, отражающих контрольную деятельность администрации; режима работы ОУ. Все эти изменения положительно сказались на всем образовательном процессе.
3.1. Образовательная программа, концепция развития .
В МКОУ «Эбдалаинская СОШ» ведется работа в соответствии концепции модернизации образования РФ и задачами, рассматриваемыми федеральной целевой программой развития образования и национальной доктриной развития образования до 2025 года. Усилия администрации и педагогического коллектива направлены на создание условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирование здорового образа жизни.
В МКОУ «Эбдалаинская СОШ» созданы все условия для формирования творчества и инновационного поля в коллективе.
3.2. Учебный план.
Учебный план МКОУ «Эбдалаинская СОШ» распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального компонента по классам и учебным предметам, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся.
Используются школьные компонентные часы для всестороннего развития обучающихся, реализации их интересов по направлению русский язык и математика.
Максимальное количество обязательных учебных часов в неделю, установленные Министерством Образования РД, в МКОУ «Эбдалаинская СОШ» используются следующим образом:

1 класс – 21 часов
2 – 4 классы - 26 часов
5 класс - 31 часов
6 класс - 32 часов
7 класс - 34 часов
8 класс - 35 часов
9 класс - 35 часов
10 - 11 классы - 36 часов

Для реализации всестороннего развития обучающихся и учёта их интересов проводится индивидуальная подготовка.
Учебно-воспитательный процесс построен по индивидуальной дифференциации.
Администрация школы старается стимулировать хорошую работу учителей, но при невыполнении или частичном невыполнении каких-либо требований сказывается на стимулирующей части оплаты труда.

3.3. Содержание образования.
В нашем образовательном учреждении реализуется основная общеобразовательная программа. Обучение проводится с использованием только типовых программ.

Домашнее задание даётся учащимся с учётом возможности их выполнения в пределах:

В 1 классе – до 1 часа
Во 2 классе – до 1,5 часа
В 3 – 4 классах – до 2 часов
В 5 – 6 классах – до 2, 5 часов
В 7 – 8 классах – до 3 часов
В 9 – 11 классах – до 4 часов

4. Состояние воспитательной работы и дополнительного
образования.
4.1. Воспитательная работа в МКОУ «Эбдалаинская СОШ» строится с учётом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Воспитание поистине стало одним из главных дел нашей жизни.
Режим работы нашего ОУ обеспечивает занятость учащихся внеклассной, внеурочной работой в обе смены. Они имеют возможность посещать предметные кружки, заниматься волейболом, легкой атлетикой, боксом, борьбой, танцами. Внеурочные виды дополнительного образования
а) Виды дополнительного образования
1. Математический кружок
2. Кружок русского языка
3. Краеведческий кружок
4. Кружок истории
5. Танцевальный кружок
6. Кружок художественной самодеятельности
7. Волейбол
8. Кружок вязания

б) Спортивные секции
1. При школе
2. При ДЮСШ
Планируемое содержание воспитательной деятельности соответствует требованиям федеральных нормативных правовых актов и реализуется.

4.2. Воспитательная работа в МКОУ «Эбдалаинская СОШ» является именно системой, а не формальной внеурочных мероприятий.
Имеются в наличии необходимые условия материально-технического обеспечения и кадров. В ОУ действуют кружки и секции по возрастам:
1 ступень – кружок художественной самодеятельности, танцевальный кружок, спортивные секции.
2 ступень - кружок художественной самодеятельности, танцевальный кружок, спортивные секции, предметные кружки, кружок цветоводства и краеведения.
3 ступень - кружок художественной самодеятельности, танцевальный кружок, спортивные секции, предметные кружки, кружок цветоводства.
В нашем общеобразовательном учреждении существует система работы по воспитанию здорового образа жизни (антиалкогольная, антиникотиновая, антинаркотическая пропаганда).
В учреждении систематически проводится воспитательная работа по профилактике правонарушений. За последние годы правонарушений нет.
Важной частью системы воспитательной работы являются школьные традиции, к которым можно отнести общешкольные праздники: День учителя, праздники первого и последнего звонков, выпускные вечера, новогодний бал-маскарад, новогодние утренники, встречи с ветеранами различных войн, встречи со знаменитыми людьми выходцами из нашего района, праздник прощания с первой учительницей, торжественный приём в пионеры.
4.4. Обучающиеся МКОУ «Эбдалаинская СОШ» ежегодно принимают участие в различных конкурсах и соревнованиях: «Годен к строевой», конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия» и др., занимая призовые места.
5. Соблюдение здорового образа жизни.
В МКОУ «Эбдалаинская СОШ» обучающиеся соблюдают здоровый образ жизни.

6. Состояние психологической службы и медицинского
обслуживания.
В ОУ организовано психолого-педагогическая (коррекционная) поддержка обучающихся.
В наличии штата ОУ имеется психолог, который оказывает необходимую психологическую помощь детям, подросткам, родителям, педагогам. Администрация учреждения следит за физическим, психологическим и социальным благополучием учащихся. Психолог и социальный педагог совместно следят за их психофизическим развитием. Учебно-оздоровительная работа обучающихся и сотрудников в данном ОУ ежегодно ведётся по договору с органами здравоохранения работниками сельского медпункта.

7. Чувство безопасности обучающихся.
Обучающиеся нашего ОУ чувствуют себя достаточно уверенно, чтобы обратиться к учителям или иным взрослым, почувствовав себя в опасности.
В основном, отношение обучающихся ОУ к учебе добросовестное, аккуратно посещают учебные занятия, ответственно выполняют задания, предусмотренные учебным планом, тем самым повышая свой уровень знаний. Активно участвуют в общественно-полезном труде, соблюдают правила внутреннего распорядка школы.

8.Участники образовательного процесса.
Участниками образовательного процесса являются ученики, их родители (законные представители), педагогические работники учреждения.

8.1.Кадровое обеспечение.

МКОУ «Эбдалаинская СОШ» осуществляет образовательный процесс в соответствии с лицензионными нормативами. Всего педагогов в школе 29,ежегодно происходит незначительное обновление кадров.
Личностные достижения педагогов:
Президентский гранд-
Учитель года-
Почетный работник народного образования РФ - 1
Информационная карта педагогов: общеобразовательное учреждение полностью укомплектовано педагогами (вакансий нет), образование всего педагогического состава соответствует преподаваемым ими дисциплинам.


Возрастной состав:
20-30лет - 19
30-40лет - 3
40-50лет - 2
50-60лет - 3
60 и более - 2
 

За последние годы в нашем учреждении произошло следущее движение кадров: зам.по УВР, зам. по ВР, руководитель ОБЖ, соцпедагог,старшая вожатая. Все преподаватели работают на штатной основе, которые распределены по следующим квалификационным категориям:
Высшая категория-2
Первая категория -23
Вторая категория-2
Без категории-2
8.2.Методическая работа.
Хорошо поставлена в ОУ методическая работа. Здесь функционируют следующие методические объединения учителей:
1.Русского, родного и иностранного языков и литературы.
2.Математики, физики и информатики.
3.Истории, химии, биологии и географии.
4.Начальных классов.
5.ОБЖ, рисования, труда, музыки и физкультуры.
6. Классных руководителей.
Работа ведется планово и подчинена реализации методической темы учреждения, она осуществляется через деятельность методического совета и методических объединений. Заседания проходят в виде «круглого стола», более опытные учителя делятся личным опытом, решают проблемные вопросы. Методические семинары проходят в масштабе школы и района, проводится экспериментальная работа с использованием инновационных идей.
В ходе эффективной методической работы по школе увеличилось число отличников. Хорошие результаты показали учащиеся по результатам проверочных контрольных работ:
1.Математика-87% успев.; 40% качества
2.Русский язык-89% усп.; 42% качества
3.Родной язык-92% усп.,52% качества
4.Химия-79% усп.,35% качества
5.Физика-71% усп.,39% качества
6.География-73% усп., 36% качества
Педагоги систематически повышают свой идейно-теоретический уровень и педагогическую квалификацию, участвуя в различных конкурсах муниципального и республиканского масштаба, проводимых Министерством образования.
Педагоги получают информационно-методическую и консультативно-методическую помощь путем использования ИКТ. В наличии ОУ имеются диагностические карты педагогических работников, которые ежегодно пополняются материалами методического характера. В ОУ организованно ведется работа с молодыми учителями, которая проходит по разработанному плану в методическом уголке. Имеются отчетные документы о работе учителей-наставников с молодыми специалистами. В учреждении организовано обобщение и распространение передового опыта методической работы таких известных педагогов, как О. С. Габриелян, Шаталов, Занков, Лысенькова.
Состояние документации, регламентирующей методическую работу в МКОУ « Эбдалаинская СОШ», удовлетворительное и соответствует программе развития данной ОУ.

8.3.Сведения об обучающихся.
В момент поступления в ОУ малыши не имеют дошкольного уровня подготовки.
Для всех обучающихся в ОУ русский язык - неродной язык.
В итоге мониторинговых и прочих независимых исследований перспективная численность контингента в ближайшие годы (560- 580),имеется и текучесть обучающихся со ссылкой на поступление и перевод в другие ОУ. Число выпускников, поступающих в ВУЗы увеличиваются с каждым годом по сравнению с поступающими в СУЗы.
Численность обучающихся не превышает лицензионного норматива. Сведения о наполняемости классов, результаты итоговых аттестаций обучающихся за 5 лет, соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям Госстандарта содержатся в информационной карте ОУ.
8.4. Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся.
Социальный паспорт ОУ.
Среди родителей обучающихся в МКОУ «Эбдалаинской СОШ»:
с высшим образованием – 13 чел.
с средним специальным - 50 чел.

 

9.Условия для реализации общеобразовательных программ.
9.1.Использование материально-технической базы.
Обеспечение материально-технического развития ОУ осуществляется через учредителя и спонсоров.
Под образовательный процесс выделены территории, где находятся старая школа и новые пристройки (1730м2),в которых функционируют кабинет директора, учительская, компьютерный кабинет, мастерская; 18 помещений классных помещений, кабинеты завхоза и завуча, буфет, лаборатория, библиотека) ,спортзал (360 м2) и спортивная площадка (1040 м2 ).Специализированными кабинетами слабо школа обеспечена. Объекты физической культуры и спорта - собственные (крытые и открытые).
В учебном процессе используются такие технические средства, как компьютеры (23).

9.2. Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой.
В учреждении имеется библиотека. Общее количество единиц хранения фонда библиотеки -5399. Объем фонда: учебной-4344, художественная литература-1000,учебно-методическая литература-55,пополнение-70 учебников.
Обучающиеся обеспечены основной учебной литературой по каждому циклу дисциплин и соответствуют существующим требованиям.
Учреждение обеспечено современной компьютерной технологией. На 19 обучающихся-1 компьютер.

9.3.Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников.
Условия образования и другие услуги отвечают потребностям всех участников образовательного процесса. Общественное питание-буфет. Со стороны администрации ведется постоянный контроль за качеством приготовления пищи. Охвачены питанием все обучающиеся начальных классов, стоимость которого 11 руб 66 к.

9.4.Защита обучающихся от перегрузок.
Сохранение их физического и психического здоровья.
Годовой учебный план создается образовательным учреждением самостоятельно на основе государственного базисного учебного плана. Учебные нагрузки учащихся определяются на основе рекомендации органов здравоохранения. Режим дня и расписание занятий соответствует психофизиологическим и возрастным особенностям детей и обеспечивает смену характера их деятельности.

10. Качество подготовки выпускников (4 кл., 9 кл., 11 кл.).
10. 1. Качество знаний выпускников по итогам текущей и промежуточной аттестации проводятся в форме тестирования и хранятся в информационной карте ОУ.
10.2. Материалы итоговой аттестации обучающихся за 5 лет.
Итоги мониторинговых и прочих независимых обследований уровень и качество подготовки выпускников соответствует требованиям Госстандарта (материалы хранятся в информационной карте ОУ).
10.3. Успеваемость и уровень знаний обучающихся.
Согласно результатам экзаменов и тестирований обучающиеся достигли высокого уровня.
Уровень текущей работы обучающихся в соотношении с их целями соответствуют их достижениям по сравнению с их первоначальным уровнем и способностями.
Результаты предметных олимпиад за 3 года, предыдущих государственной аккредитации, находятся в информационной карте ОУ.
11. Результативность деятельности ОУ.
Существенных проблем нет, но имеется потребность в оснащённости учебно-методической литературой.
Выводы и предложения:
1. Оказать содействие МКОУ «Эбдалаинская СОШ» в получении учебно-методической литературы для более успешной учебной деятельности.
2. Помочь в обеспечении ОУ современной информационной базой (локальные сети, выход в Интернет, электронная почта, компьютерное оснащение).

Содержание самоанализа общеобразовательного учреждения обсуждено и принято педагогическим советом МКОУ «Эбдалаинская средняя

общеобразовательная школа»
( Наименование ОУ)

Директор _________________ Омарова М.Г..
(Подпись) (Ф. И. О.)

 

« 29 » января 2012 г.


 


 

 

 

персональныеданные.дети